1）難度較大、需緊張思維活動的科目排在師生精力旺盛的時間；
2）性質相近的課程交錯排列，以利于保持注意力，調節大腦功能；
3）作業負擔較重的課程分散安排；
4）同一教師在各班的教學時間適當錯開排。
學校上課時間表通用技巧
1:SUM函數(數學)
在日常的工作中與學習中，SUM是一款應用極為廣泛并且做為入門級的函數來學習的。所以，整體來說，SUM函數難度不高，應用性卻很廣泛。但是不能因為簡單就小瞧了SUM，它還有一些不為人知的小技巧!一、累計求和如下圖，是某企業的每一天的銷售業績，要求計算每天的累計金額。
比如在D2單元格中輸入公式：=SUM(C$2:C2)，按Enter鍵完成后向下填充。
注意：這時的C$2一定是要鎖定行標的，這樣在下拉的過程中才會產生從第二行一直到向下的行的一個引用區域。
2:帶有合格單元格的求和
合并單元格的求和，一直是一個比較讓新手頭疼的問題。
選中D2:D13單元格區域，然后在公式編輯欄里輸入公式：=SUM(C2:C13)-SUM(D3:D14)，然后按完成，注：一定要注意第二個SUM函數的區域范圍要錯位，不然就報錯。
3:帶有小計的單元格求和
帶有小計的單元格到底怎么樣求和?在C9單元格里是輸入公式：=SUM(C2:C8)/2，按Enter鍵完成。
注意：這里是自用了小計與求和的過程是重復計算了上面的數據，所以再除以2就可以得到不重復的結果，也正是想要的結果。
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