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小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿  免費(fèi)版

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小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿段首LOGO
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小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿截圖

小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿分類

      按用途、性質(zhì)來劃分,講話稿主要有以下幾種:

      (1)開幕詞。指比較隆重的大型會(huì)議開始時(shí)所用的講話稿。

      (2)閉幕詞。指較為大型的會(huì)議結(jié)束時(shí),領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求性的講話。

      (3)會(huì)議報(bào)告。是指召開大中型會(huì)議時(shí),有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。

      (4)動(dòng)員發(fā)言。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì)議上,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積極開展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動(dòng)的文稿。

小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)言稿注意事項(xiàng)

      應(yīng)注意的三個(gè)問題:

      首先,避免雷同。領(lǐng)導(dǎo)講話容易雷同。撰稿人在起草講話過程中:

      一是要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的特定身份闡發(fā)觀點(diǎn),展開議論

      二是要適當(dāng)變換議題角度,從獨(dú)特的角度看問題、闡發(fā)觀點(diǎn),讓人耳目一新

      三是要選擇新鮮的材料,讓聽眾開闊視野,回味無窮

      四是要根據(jù)會(huì)議組織者的總體設(shè)計(jì)研究講話的內(nèi)容、側(cè)重點(diǎn)

      其次,獨(dú)樹風(fēng)格。領(lǐng)導(dǎo)講話最忌千篇一律、平淡無奇。講話要有個(gè)人風(fēng)格,才能抓住聽眾。撰稿人要在把握領(lǐng)導(dǎo)者思維、語言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,發(fā)揮創(chuàng)造性,使領(lǐng)導(dǎo)講話講出自己的風(fēng)格來,或真摯細(xì)膩,或警喻深刻,或文采飛揚(yáng)。

      最后,適當(dāng)調(diào)劑。領(lǐng)導(dǎo)講話有長(zhǎng)有短,如遇長(zhǎng)一些的講話,容易使人產(chǎn)生疲勞,講話就需要增加一些“調(diào)劑品”,調(diào)節(jié)氣氛,激發(fā)聽眾的情緒和注意力。

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