教師師德師風發(fā)言稿特點
(1)務實性。工作性講話稿屬于機關事務性文書,經(jīng)常作為單位負責人公開發(fā)表講話的“藍本”,其主要作用是解決實際問題,推動工:作,所以講話稿的內容應該聯(lián)系實際,具有較強的務實性。
(2)可聽性。工作性講話稿是以講話人的聲音為媒介,以聽眾為對象,通過口語向聽眾傳達的,它同靠視力接受的書面文章不同,接受的效果如何,很大程度上取決于聽講者被吸引的程度。所以,稿件本身是否上口、入耳,直接影響到“說”和“聽”的效果。因此,為適應口頭表達的需要,可聽性是講話稿的一個顯著特征。
(3)號召性。工作性講話,無論是布置工作,還是動員、總結,都需要有一定的感召力,講話者在把自己的思想觀點傳達給聽眾的同時,最好能在聽眾的情感上引起共鳴,受到鼓舞,使之心悅誠服。
教師師德師風發(fā)言稿內容
尊敬的領導,親愛的老師:
大家好!
今天很高興能站在這里演講,這是一份有關夢想的職業(yè),這是一份有關心靈的職業(yè),更是一份成就人才關于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。做一個理想的老師是多么不易,這需要知識和高于知識的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和高于方法的能力。我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7?,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里。
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