協作式網絡電子備課是教師利用網絡資源與網絡軟件進行備課的現代化教育形式，是學校設備現代化和辦學理念現代化程度的象征，更是未來教育的發展方向。
《協作式網絡電子備課系統》主要解決現階段教學備課的主流問題：
《1》 年輕教師備課無人協助指導進步緩慢，老教師的教學經驗無法有效快捷的普及與繼承！
《2》 備課“走形式”，內容“搞克隆”，集體“搞合作”，教學案“搞拼盤”
《3》 學校的集體備課效果無法有效的監督
《4》 年年學校投資購買教育資源但是沒有充分的利用和保存下來
《5》 備課工作重復、單調、效率低
《6》 備課與授課脫節，無法監督教學反思、教學總結
《7》 備課方式單一，沒有有效資源可以借鑒。
《8》 傳統辦公軟件無法實現過程的記錄與體現。
《9》 傳統辦公軟件界面單一缺少個性化，使用復雜，不易被教師接受。
《10》 傳統辦公軟件無法對教師的工作實現具體的量化督促。
《11》 傳統辦公軟件無法實現多人共建、共享、交流、協作。
《12》 傳統辦公軟件無法實現有效的監督、評比、管理。
文本、圖像、視頻、音頻以及動畫等多媒體形式為教師備課提供了方便，活躍了教學氣氛，提高了教學質量。充分的整合和有效的利用為教學質量的進一步提高提供了捷徑。
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