區(qū)域活動觀察記錄表使用技巧
區(qū)域活動觀察的分類：
1、定人觀察，班上兩位教師每次各可選取5名幼兒作為觀察對象，教師跟隨他們更換區(qū)域內(nèi)容，了解他們參與活動的自主性、創(chuàng)新性、專注性及興趣等方面的情
2、定點(diǎn)觀察，班上兩位教師分工負(fù)責(zé)，各參與到某個區(qū)域中，以幼兒個人或自然形成的小組為對象進(jìn)行觀察記錄，主要記錄該區(qū)幼兒合作和使用材料等的情況，詳盡了解幼兒在特定區(qū)域活動中的具體行為表現(xiàn)，從而方便有針對性地給予指導(dǎo)和提供更適宜的材料。
3、幼兒自我記錄法，各區(qū)域張貼一張幼兒活動記錄表，用來記錄幼兒在該區(qū)完成活動的情況，教師通過表格一眼就能看出哪些幼兒在這里做了什么，是分幾次完成的。
IF函數(shù)是最常用的判斷類函數(shù)之一，能完成非此即彼的判斷。
考核得分的標(biāo)準(zhǔn)為9分，要判斷B列的考核成績是否合格。
=IF(B4>=9,"合格","不合格")
2：多條件判斷
如果部門為生產(chǎn)、崗位為主操 有高溫補(bǔ)助。在D列使用公式：
=IF(AND(B2="生產(chǎn)",C2="主操"),"有","無")
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