幼兒園教師考核制度理念
幼兒為本
尊重幼兒權(quán)益,以幼兒為主體,充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律,提供適合的教育,保障幼兒快樂全面健康地成長。
師德為先
熱愛學(xué)前教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教。關(guān)愛幼兒,尊重幼兒人格,富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
能力為重
把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合,突出保教實踐能力;研究幼兒,遵循幼兒成長規(guī)律,提升保教工作專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。
終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)先進學(xué)前教育理論,了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學(xué)習(xí)的典范。
幼兒園教師考核制度指導(dǎo)思想
1.專業(yè)導(dǎo)向,師德為先。幼兒園教師是對幼兒實施保育和教育職責(zé)的專業(yè)人員,需具有特定的專業(yè)素質(zhì),具有良好的職業(yè)道德與態(tài)度、專業(yè)的教育知識和技能。因此,《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)具有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范,明確的專業(yè)導(dǎo)向,規(guī)定幼兒園教師從事幼兒園教育教學(xué)工作所必須達到的基本專業(yè)要求。
2.基本規(guī)范,前瞻引領(lǐng)。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求,規(guī)定的是幼兒園教師必須達到的基本專業(yè)素養(yǎng)和教師開展保教活動的基本規(guī)范,同時又應(yīng)該是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,為幼兒園教師專業(yè)發(fā)展提供方向性的指引和導(dǎo)航,幼兒園教師應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)中所提出的專業(yè)要求,不斷提升專業(yè)發(fā)展水平。
3.全面要求,突出重點?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》將專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三方面作為幼兒園教師必備的基本素質(zhì)與條件,尤其注重專業(yè)理念與師德,將其作為《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的靈魂與核心?!秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)合格的幼兒園教師必須富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心,必須關(guān)愛幼兒,尊重幼兒,做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。同時對當(dāng)前社會反映的教師專業(yè)意識或行為中薄弱、不足的方面,予以關(guān)注與強調(diào)。
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