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編程貓電腦版

編程貓電腦版  v3.5.1 官方最新版

二維碼
  • 軟件授權(quán): 免費(fèi)軟件
  • 軟件大?。? 54.66 MB
  • 軟件評(píng)分:
  • 軟件類型: 國(guó)產(chǎn)軟件
  • 更新時(shí)間: 2024-10-08
  • 應(yīng)用平臺(tái): WinAll
  • 軟件語(yǔ)言: 簡(jiǎn)體中文
  • 版      本: v3.5.1 官方最新版

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軟件介紹 相關(guān)專題 常見問(wèn)題 下載地址

基本簡(jiǎn)介
編程貓電腦版段首LOGO
編程貓電腦版是一款針對(duì)少兒的編程教育軟件,正所謂學(xué)編程要從娃娃抓起,從小培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣可以對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大啟蒙作用。這款編程貓為少兒提供了最簡(jiǎn)單易懂的編程啟蒙知識(shí),從一塊小積木到編程,讓少兒學(xué)習(xí)編程就像是一場(chǎng)冒險(xiǎn),輕松激發(fā)少兒對(duì)編程的興趣。編程貓電腦版2024免費(fèi)下載。

編程貓電腦版功能特色


學(xué)科結(jié)合

編程教學(xué)有機(jī)注入學(xué)科知識(shí),讓知識(shí)與應(yīng)用實(shí)現(xiàn)完美交融

開啟思維

孩子站在“上帝視角”制作游戲,建立邏輯思維,培養(yǎng)動(dòng)手能力

獨(dú)特體驗(yàn)

編程貓融合歐洲創(chuàng)新技術(shù),浸入式教學(xué)方式,讓孩子收獲更多

更多樂(lè)趣

利用可視化的模塊、生動(dòng)的教學(xué)視頻, 寓教于樂(lè),更易接受

收獲成就

操作簡(jiǎn)單易懂,能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)易游戲編程,增長(zhǎng)成就感

編程貓介紹:

孩子怎么學(xué)這些天書?

我抱著一股創(chuàng)業(yè)的熱情,加入了天馳的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),編程貓?jiān)诰€兒童編程教育。

對(duì)兒童編程教育,我起初是懷疑的。在我們這些所謂的大學(xué)生眼里,編程是這樣的:

編程貓電腦版截圖

雖然我不是計(jì)算機(jī)專業(yè),但好歹在美國(guó)念了兩年書,英語(yǔ)是完全沒(méi)問(wèn)題的,但依然看不懂這些天書,更何況我們未來(lái)那些學(xué)員——

編程貓電腦版截圖

我的一個(gè)同學(xué)聽說(shuō)了我們?cè)谧龅氖虑橹螅沁@么說(shuō)的:

“可能是我太膚淺沒(méi)領(lǐng)會(huì)到一些更本質(zhì)的東西,但如何給不具備完整邏輯結(jié)構(gòu)和基本數(shù)學(xué)知識(shí)的小朋友教編程?我感覺在沒(méi)有矩陣向量的概念下很難處理游戲,一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)概念都不太好教授,而且當(dāng)涉及到多位乘法的時(shí)候,小學(xué)二年級(jí)以下的小朋友該如何面對(duì)?”

我相信,很多家長(zhǎng)都會(huì)有類似的疑問(wèn),但在我真正體驗(yàn)了一次課程之外,我才發(fā)現(xiàn),我之前的懷疑是多余的。

像砌積木一樣學(xué)編程,學(xué)邏輯思維

在編程貓里,孩子還不需要去學(xué)、去看、去背那些天書一般的編程代碼,而是跟隨著像“貓老祖”這樣的卡通形象,和它們互動(dòng),去探索,去玩,來(lái)形成自己的邏輯思維。

而且編程貓的技術(shù)團(tuán)隊(duì)為此開發(fā)出了一套行之有效的人工智能和數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng),孩子每一次的回答都會(huì)被這個(gè)系統(tǒng)用來(lái)進(jìn)行深度學(xué)習(xí),分析出每個(gè)孩子個(gè)體對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握的熟練程度,再以此為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。

真正做到按照孩子的個(gè)體特點(diǎn)量身定制教學(xué)方案。

“貓老祖”是什么?貓老祖是孩子們的編程老師,也是人工智能和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的集合。

編程貓電腦版截圖

這樣說(shuō)或許還是有點(diǎn)模糊,打個(gè)比方,如果說(shuō)編程就像建一棟樓房,在我的同學(xué),當(dāng)初的我,或者甚至家長(zhǎng)您眼里,是這樣的:

編程貓電腦版截圖

鋼筋、水泥、紅磚,要從無(wú)到有,蓋一棟真正的樓房。

而編程貓給孩子的呢?是這樣的:

編程貓電腦版截圖

他們不需要懂這些積木是怎么從工廠被做出來(lái)的,他們只需要懂該如何把這些積木組合到一起:方的應(yīng)該和方的拼在一起;想要弄一個(gè)輪子,就必須搞一條軸承;想要給房子弄個(gè)窗戶,就得找一塊透明的積木,而不是不透明的,等等。

換到編程上,就是孩子如果想要那個(gè)卡通形象在我們單擊鼠標(biāo)的時(shí)候叫一聲,就要學(xué)會(huì)加一個(gè)“如果用戶單擊鼠標(biāo)”語(yǔ)句(IF語(yǔ)句);如果他們想要他們自己那只可愛的編程貓不斷跳舞,就需要學(xué)會(huì)選擇循環(huán)語(yǔ)句,讓編程貓能按一定規(guī)則,不斷循環(huán)它的動(dòng)作。

他們不需要了解這些模塊背后真正的代碼是怎樣,他們目前只需要學(xué)會(huì)去選擇、利用它們就好。在此過(guò)程中,他們就能建立起編程最重要的邏輯思維、算法思維,而不是死記硬背一堆代碼,哪怕他們將來(lái)不從事計(jì)算機(jī)行業(yè),也將十分有用。舉個(gè)例子,在生活中,其實(shí)我們的大腦也在運(yùn)行著類似的語(yǔ)句,比如說(shuō)您去吃飯這件事情,是不是也可以改寫成,“如果餓了,我就去吃飯”,而根據(jù)實(shí)際情況,我們還得會(huì)自己改變成:

“如果我餓了,而且,如果午飯時(shí)間到了,我就去吃飯,如果午飯時(shí)間沒(méi)到,不能去吃飯,如果我不餓,也不去吃飯?!边@就是一個(gè)很簡(jiǎn)單的生活中復(fù)合IF語(yǔ)句的例子。

編程貓電腦版更新日志:


日日夜夜的勞作只為你可以更快樂(lè)

嘛咪嘛咪哄~bug通通不見了!

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